Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones problemáticas donde se requiere sumar o restar para resolverlas.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se podrían resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Exposición del docente sobre la relación entre la suma y la resta, explicando que son operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Los alumnos resuelven ejercicios de suma y resta en parejas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Los alumnos responden preguntas sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Indagación: Los alumnos analizan las situaciones problemáticas y proponen posibles estrategias para resolverlas.


• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resuelven las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de suma.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad de recapitulación: Los alumnos responden preguntas sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican restas de números naturales de