Características del entorno natural y sociocultural

Joel Ruben Salmeron
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo:
Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características del entorno natural y sociocultural



  • Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos de plantas y animales en su entorno natural.

  • Actividad de observación de plantas y animales en el aula utilizando lupas y lentes de aumento.

  • Discusión en grupo sobre las características observadas y registro en fichas individuales.


Sesión 2:
Tema: Características físicas de plantas y animales



  • Actividad de comparación de diferentes plantas y animales utilizando fichas con imágenes.

  • Elaboración de una representación gráfica de las características observadas.

  • Juego de memoria con tarjetas de plantas y animales para reforzar el tema.


Sesión 3:
Tema: Interacciones de plantas y animales con el entorno



  • Actividad de observación de interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).

  • Discusión en grupo sobre las interacciones observadas y registro en fichas individuales.

  • Elaboración de un mural colaborativo con dibujos y descripciones de las interacciones.


Sesión 4:
Tema: Animales salvajes de la región



  • Actividad de investigación en grupos sobre an