Características del entorno natural y sociocultural

Guadalupe urbina
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al entorno natural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 45 minutos


Recursos: Imágenes o tarjetas de plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es el entorno natural y si han visitado alguna vez un bosque.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Presenta imágenes o tarjetas de diferentes elementos del entorno natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

    • Pide a los alumnos que observen las imágenes y las describan en voz alta.

    • Anima a los alumnos a formular preguntas sobre los elementos mostrados.

    • Fomenta la participación y el intercambio de ideas.



  3. Registro y descripción (15 minutos):



    • Entrega a cada alumno una hoja de registro.

    • Pide a los alumnos que elijan uno de los elementos mostrados y lo dibujen o escriban en su hoja.

    • Anima a los alumnos a describir las características del elemento elegido.

    • Recorre el aula para brindar apoyo y resolver dudas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realiza una puesta en común, donde los alumnos compartan sus dibujos y descripciones.

    • Resalta la importancia de conocer y valorar el entorno natural.

    • Reflexiona con los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre los elementos del entorno natural.




Evaluación formativa:



  1. Observación durante la sesión: Se evaluará la partici