Introducción a la diversidad cultural y los pueblos originarios

Selenne Juárez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Reconociendo la diversidad cultural a través de los símbolos


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural y los pueblos originarios



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos culturales en México.

  • Explicación de los pueblos originarios y su importancia en la configuración sociocultural de México.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un mapa de México e identificarán los diferentes grupos culturales en cada estado.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo los símbolos culturales



  • Recordatorio de los pueblos originarios y su importancia en la diversidad cultural.

  • Presentación de diferentes símbolos culturales de México y su significado.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage de símbolos culturales representativos de México.


Sesión 3:
Tema: La contribución de los afromexicanos y migrantes



  • Reflexión sobre la diversidad cultural en México y la importancia de reconocer a todos los grupos.

  • Explicación de las contribuciones de los afromexicanos y migrantes a la cultura mexicana.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o conocido afromexicano o migrante, para conocer más sobre su experiencia y aportaciones.


Sesión 4:
Tema: Reconociendo los símbolos de la comunidad y la entidad federativa



  • Inve