Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El teseleado en la vida diaria.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Teselados.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de teselados en la vida cotidiana y preguntar a los estudiantes si saben qué son y cómo se construyen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de los teselados en la vida diaria.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué es un teselado y cómo se construye.


• Ejemplo práctico de construcción de teselados en papel/cartulina.


• Realización de un ejercicio práctico individual: Construir un teselado utilizando los conocimientos adquiridos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los teselados construidos por los estudiantes.


• Reflexión sobre las aplicaciones de los teselados en la vida diaria y cómo pueden ser útiles.


• Asignación de lectura y estudio para la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de teselados históricos y preguntar a los estudiantes sobre su historia y uso en diferentes culturas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición sobre la historia y cultura de los teselados en diferentes culturas (por ejemplo, la Alhambra en España o los mosaicos romanos).


• Ejemplo práctico de construcción de teselados con formas geométricas específicas, inspirados en dif