El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Juan Carlos Anguiano
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de la poca integración de alumnos y padres de familia en los problemas de la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad.

  • Realizar una discusión sobre la importancia de involucrarse en los problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad.

  • Investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.

  • Enseñar a los alumnos a expresar necesidades, intereses y problemas en inglés relacionados con el problema asignado.

  • Practicar la expresión oral y escrita en inglés a través de ejercicios y actividades.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente los problemas que investigaron y las posibles soluciones en inglés.

  • Fomentar la discusión y el debate sobre las soluciones propuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los problemas y soluciones presentados en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad.

  • Pla