Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: participación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen ecuaciones para resolver problemas.


• Contextualizar el tema de participación y su relación con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una situación problemática relacionada con la participación de los estudiantes en clase.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de encontrar una ecuación lineal que represente dicha situación.


• Invitar a los grupos a indagar en libros, internet u otras fuentes de información para buscar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Facilitar a los grupos los materiales necesarios para realizar sus investigaciones.

Fase de cierre:

• Invitar a cada grupo a presentar sus hallazgos frente al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de participación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con la participación en