Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existe violencia en la convivencia escolar por falta de autorregulación y control de emociones.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a relacionarse de forma positiva.


• Dinámica: "El espejo": Los alumnos se colocarán en parejas y deberán imitar los movimientos y gestos de su compañero/a como si fueran un espejo. Luego, se cambiarán los roles.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante la actividad y se discutirá la importancia de la empatía en estas situaciones.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos el problema de la violencia en la convivencia escolar y se abrirá un espacio de diálogo para que expresen sus opiniones y vivencias al respecto.


• Técnica de la línea del tiempo: Los alumnos realizarán una línea del tiempo en la que identificarán situaciones de violencia y situaciones de convivencia positiva en su entorno escolar.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las diferencias entre ambas situaciones y se discutirán posibles causas y soluciones.

Sesión 3:

• Taller de autorregulación emocional: Se realizarán actividades prácticas para que los alumnos aprendan a reconocer y controlar sus emoci