Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que formen parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y justificación de la importancia de los sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos y sus características.


• Identificación de sucesos significativos en periódicos o revistas que los alumnos traigan a clase.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la estructura y los recursos utilizados en los géneros periodísticos seleccionados.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Actividad individual: selección de un suceso significativo propio para comunicarlo utilizando algún género periodístico informativo.


• Tarea: Investigación sobre el suceso seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los géneros periodísticos informativos.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre los sucesos seleccionados.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Práctica guiada: redacción de un artícul