Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades motrices y expresivas.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y ejercicios de equilibrio.


• Juego de orientación espacial: Realizar un juego en el que los alumnos deben moverse en el espacio siguiendo instrucciones de dirección y posición.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una breve reflexión grupal sobre las acciones motrices y expresivas que han realizado y cómo se sintieron al realizarlas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de las acciones motrices y expresivas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de coordinación motriz: Realizar una actividad en la que los alumnos deben coordinar movimientos de diferentes partes del cuerpo, como caminar mientras se balancean una pelota en la cabeza.


• Juego de equilibrio: Desarrollar un juego en el que los alumnos deben mantener el equilibrio en diferentes situaciones, como caminar sobre una línea o saltar en un solo pie.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del equilibrio y la coordinación motriz en las acciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Hacer