Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

ROSALBA GETZEMANI BARAJAS
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes logren asumirse como personas sujetas de derechos y la responsabilidad que conlleva el ejercicio de sus derechos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos".

  • Conversación previa sobre qué es un derecho humano y su importancia en la sociedad.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuál es la importancia de los derechos humanos en la sociedad actual y cómo podemos ejercerlos de manera responsable?"


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipos sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Identificación de ejemplos de violaciones a los derechos humanos y situaciones en las que se respetan.

  • Análisis de casos y debates en los equipos sobre la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y los debates.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los derechos humanos y la responsabilidad en su ejercicio.

  • Planteamiento de preguntas abiertas para la reflexión en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones individuales.

  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el ejercicio de los derechos humanos