Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Tema transversal: Alimentación sana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la cultura de paz y los conflictos vecinales.


• Presentación del problema central: "Conflictos vecinales por el uso de espacios públicos en nuestra comunidad".


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos vecinales que los alumnos conozcan.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación inicial: los alumnos realizan una indagación preliminar sobre los conflictos vecinales en su comunidad utilizando fuentes orales, escritas o digitales.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación inicial por parte de los equipos.


• Análisis crítico del conflicto seleccionado por cada equipo, identificando sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


• Diseño de un mapa conceptual o diagrama que represente el conflicto analizado.

Sesión 3:

• Presentación de casos de conflictos vecinales históricos y actuales de diferentes comunidades, grupos, comunidades y pueblos.


• Análisis comparativo de los diferentes conflictos