Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos una situación problemática en la que se deben agregar dos cantidades para obtener un total. Se les pide que piensen en posibles estrategias para resolverla.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten entre sí las estrategias que han pensado. Luego, cada grupo presenta sus ideas al resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: Se realiza una puesta en común, donde se destacan las estrategias más eficientes para realizar sumas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se comienza la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior sobre la noción de suma.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos una situación problemática en la que se deben quitar elementos de una colección. Se les pide que piensen en posibles estrategias para resolverla.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten entre sí las estrategias que han pensado. Luego, cada grupo presenta sus ideas al resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: Se realiza una puesta en común, donde se destacan las estrategias más eficientes para realizar resta