Los riesgos de desastre y la comprensión lectora

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la comprensión lectora

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

PDA: Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre los conceptos clave relacionados con el tema de riesgos de desastre.


2. Presentación oral individual donde los alumnos expongan su comprensión sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la actividad humana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los estudiantes si conocen las causas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: riesgos de desastre, procesos naturales, actividad humana.


• Lectura de un texto breve sobre un desastre natural y discusión en pequeños grupos sobre las causas identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la lectura y la discusión en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de entender las causas de los desastres para prevenirlos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.


• Actividad de comprensión lectora: lectura de un texto sobre un desastre causado por la actividad humana y respuesta a preguntas relacionadas.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias del desastre analizado en la lectura.