Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben pensar en situaciones en las que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los alumnos se dividen en grupos y comparten sus experiencias.


• Discusión grupal: los alumnos comparten las conclusiones de sus grupos y se resaltan los aspectos más relevantes sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos investigan casos de violencia en la convivencia escolar por falta de autorregulación y control de emociones.


• Los alumnos se organizan en grupos y eligen un caso para analizar.


• Cada grupo presenta su caso y comparte las conclusiones con el resto de la clase.


• Discusión grupal: se analizan las causas y consecuencias de la violencia en la convivencia escolar y se proponen posibles soluciones.

Sesión 3:

• Actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos diseñan propuestas para fomentar la autorregulación y el control de emociones en la convivencia escolar.


• Los alumnos se organizan en grupos y diseñan sus propuestas.


• Cada grupo presenta su propuesta y se discuten entre todos los alumnos.


• Elección de la propuesta más adecuada y factible para llevar a cabo en el aula.

Sesión 4:

• Implementación