Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo

Juan garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través del diálogo".

  • Pregunta motivadora: ¿Qué entiendes por violencia y cómo afecta a nuestras vidas?


Desarrollo:



  • Presentación de videos y testimonios de personas que han experimentado violencia en diferentes ámbitos.

  • Diálogo en grupo sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  • Análisis de los efectos negativos de la violencia en la convivencia y en el bienestar emocional.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.

  • Tarea: Investigar sobre experiencias exitosas de diálogo como estrategia para la resolución de conflictos.


Sesión 2: El poder de las formas y colores en la comunicación (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta: ¿Cómo crees que las formas y los colores pueden ser utilizados para expresar el diálogo y erradicar la violencia?


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de obras de arte, fotografías y carteles que utilizan formas y colores para comunicar mensajes de paz y diálogo.

  • Actividad práctica: Los estudiantes crearán un cartel utilizando formas y colores para expresar la relevancia del diálogo y la erradicación de la violencia.


Cierre:



  • Exposición y análisis de los carteles creados por los estudiantes.

  • Reflexión en grupo sobre cómo las formas y colores pueden transmitir mensajes y promover el diálogo.


Sesión 3: Movimiento y expresión corporal