Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Yamiled Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia" en Secundaria 1º:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: "Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia".

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por amor, amistad y familia.

  • Introducir el problema: "La falta de información sobre las adicciones ha provocado que los jóvenes las consuman y generen conflictos en la familia, amigos, comunidad".


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre las diferentes formas en que el amor, la amistad y las relaciones familiares han cambiado a lo largo de la historia.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias en la sociedad actual.

  • Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión, como: ¿Crees que las relaciones de amor, amistad y familia han cambiado en los últimos años? ¿Qué factores crees que han influido en esos cambios?


Cierre:



  • Realizar una pequeña actividad de reflexión individual, en la cual los alumnos escriban en un papel una reflexión sobre cómo creen que las relaciones de amor, amistad y familia han cambiado en la sociedad actual.

  • Compartir en grupo algunas reflexiones y conclusiones.

  • Poner en común el problema planteado al inicio y cómo este está relacionado con el tema de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de adicciones y los conflictos que estas generan en la familia, amigos y comunidad.

  • Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico y l