Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a los números y su función en objetos y situaciones
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diversos objetos y situaciones cotidianas y preguntarles si pueden identificar la función de los números en ellos.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo los números pueden ayudarnos en diferentes situaciones.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos material manipulativo como bloques de construcción o fichas numéricas.
  
  
  • Pedirles que organicen los bloques de construcción o las fichas numéricas en orden ascendente.
  
  
  • Observar cómo los alumnos resuelven la actividad y promover el diálogo para que compartan sus estrategias y pensamientos.
  
  
  
  



• Actividad de cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en la organización y clasificación de objetos y situaciones.
  
  
  • Plantear la pregunta: ¿cómo podríamos ampliar nuestra serie numérica?
  
  
  
  

Sesión 2: Ampliando nuestra serie numérica
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿cómo podríamos ampliar nuestra serie numérica?
  
  
  • Mostrar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que la completen.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con números escritos en ellas.
  
  
  • Pedirles que formen una serie numérica en orden ascendente utilizando las tarjetas.
  
  
  • Observar cóm