Textos de divulgación científica

César Peña
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos de interés personal y colectivo.

  • Presentación de los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de las características del texto de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identificarán las características de un texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica.

  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un tema científico de interés para realizar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada: Investigar y seleccionar un tema científico de interés para realizar un texto de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para compartir las investigaciones realizadas.

  • Discusión sobre los temas seleccionados y elección del tema a desarrollar en los textos de divulgación científica.

  • Elaboración de un esquema para organizar las ideas del texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Presentación de los esquemas realizados por cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias para