Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El alumno tiene dificultad para identificar el uso del número.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos y situaciones donde se utilicen números, como contar juguetes, contar pasos, medir el tiempo, etc. Generar una conversación en grupo sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones donde se utilicen números. Los alumnos deberán discutir en grupo cómo se utilizan los números en esas situaciones y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las distintas formas en las que se utilizan los números en el entorno y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de conteo en grupo, como contar los alumnos presentes en la clase, los pupitres, etc. Generar una conversación sobre los diferentes propósitos del conteo en esas situaciones.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilice el conteo, como contar los ingredientes para hacer una receta, contar las fichas de un juego, etc. Los alumnos deberán realizar el conteo y expresar su utilidad en cada situación.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en gru