La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen y no saben redactar un texto.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Discutir en grupos pequeños sobre posibles soluciones a dichos problemas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.).


• Mostrar ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema comunitario.


• Solicitar a los grupos que elijan un género literario y escriban un texto que proponga soluciones al problema asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto y explicará la propuesta de solución.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los textos presentados.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la revisión y mejora de los textos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con los textos literarios presentados por los grupos.

Desarrollo:

• Revisar y corregir los textos literarios de los grupos, prestando especial atención a la redacción y