La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
angel de jesus aranda- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de interés de algunos alumnos para realizar y entregar las actividades de clase.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de presentaciones orales: Evaluará la capacidad del alumno para presentar información sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa de manera clara, organizada y con fluidez en inglés. También se evaluará la utilización de recursos audiovisuales y la capacidad de responder a preguntas del público.
Cuestionario de comprensión lectora: Evaluará la capacidad del alumno para comprender textos en inglés sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, identificando información relevante y respondiendo preguntas de comprensión.
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar el proyecto comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen y sus características culturales.
Desarrollo:
- Asignar a los alumnos en grupos para investigar sobre un pueblo de habla inglesa y su identidad y cultura.
- Proporcionar recursos de investigación como libros,