Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No leen

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realización de una actividad de motivación: "La importancia de las lenguas".


• Exposición del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés en favor de la interculturalidad".

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa y su importancia para la interculturalidad.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Debate y reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad creativa individual: Los estudiantes deberán crear un cartel o afiche que promueva la valoración de las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentación de los carteles o afiches al resto de la clase.


• Discusión final sobre el tema y resumen de los aprendizajes.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y de los aprendizajes previos.


• Realización de una actividad de reflexión: "¿Cómo las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés pueden promover la interculturalidad en nuestra comunidad?"

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura en parejas: Los estudiantes leerán un texto relacionado con las manifestaci