La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Plan de clase

Secuencia didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Sesión 1: Antecedentes constitucionales de 1980

Objetivo de aprendizaje: Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Exposición del problema: ¿Qué antecedentes constitucionales llevaron a la consolidación de la democracia en México en 1980?
   
   
   • Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la democracia y la historia de México.
   
   
   
   



2. Exploración del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la democracia y la historia de México.
   
   
   • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es la democracia? ¿Cuáles son los antecedentes constitucionales de México? ¿Cómo se ha construido la democracia en nuestro país?
   
   
   
   



3. Trabajo en equipos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes).
   
   
   • Entrega de materiales (libros, fichas de investigación, computadoras, etc.) para que los equipos investiguen y recopilen información sobre los antecedentes constitucionales de 1980 en México.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo expone brevemente la información recopilada.
   
   
   • El docente guía la discusión y promueve el debate entre los equipos.
   
   
   • Se busca que los alumnos reflexionen sobre la