Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Filiberto Neri
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo PDA: Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Por qué la pobreza, el desempleo y la delincuencia influyen en la población y estas tienden a migrar".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Sensibilización sobre la importancia de comprender el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad de preconocimientos: Los alumnos compartirán qué saben sobre el tema y qué preguntas tienen al respecto.


Desarrollo:



  • Presentación de información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Análisis de ejemplos concretos de países y regiones con diferentes características demográficas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos identificarán las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en los países analizados.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre las implicaciones identificadas y su relación con el problema planteado.

  • Asignación de tareas para la sigu