Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden lo que leen y les resulta difícil hacer redacciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos de opinión.


• Planteamiento del problema a atender: la dificultad de los alumnos para comprender lo que leen y redactar.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un artículo periodístico de opinión relacionado con un suceso significativo familiar, escolar o comunitario.


• Análisis colectivo de los recursos utilizados en el artículo para comunicar la opinión y el suceso.


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos significativos de la memoria colectiva que podrían ser investigados por los alumnos.

Cierre:

• Elección por parte de los alumnos de un evento significativo para investigar en el ámbito familiar, escolar o comunitario.


• Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del objetivo y del evento elegido por cada alumno.


• Explicación sobre la importanci