Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de una historia o video sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.


• Desarrollo de la actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas. Los alumnos podrán compartir sus experiencias y reflexionar sobre la importancia de la empatía en la convivencia escolar.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Desarrollo de la actividad: Realización de una dinámica de role-playing en la cual los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia escolar, poniendo en práctica las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse aprendidas. Los estudiantes podrán experimentar y comprender la importancia de la empatía en estas situaciones.


• Cierre: Reflexión sobre las experiencias vividas en la dinámica y cómo se sintieron al ponerse en el lugar de los demás.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores a través de preguntas y ejemplos.


• Desarrollo de la actividad: Real