Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos - para alumnos de Secundaria 2º

Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La lectura adecuada de números muy grandes o muy pequeños, así como la medición y cuantificación de magnitudes físicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la lectura de números muy grandes o muy pequeños y la importancia de las unidades de medida en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen magnitudes físicas y unidades de medida.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos para investigar sobre las unidades de medida utilizadas en cada uno.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos busquen información sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades en el contexto asignado.


• Acompañar a los alumnos en su proceso de búsqueda y orientarlos para que encuentren la información relevante.

Cierre:

• Generar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las unidades de medida en la resolución de problemas y en la comunicación de resultados.


• Plantear preguntas que inciten al pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué pasaría si no utilizáramos unidades de medida en la vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprend