Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Juan Luis Serrato
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Arte y Emociones: Expresando nuestro entorno escolar"


Objetivo general:



  • Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivos específicos:



  • Reconocer y comprender diferentes formas de expresar sentimientos y emociones.

  • Aplicar técnicas artísticas para simbolizar y comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Compartir las producciones artísticas con la comunidad educativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Realización de una dinámica grupal para identificar emociones y sentimientos relacionados con la escuela.

  • Reflexión en grupo acerca de las formas de expresión artística que podrían utilizarse para comunicar dichas emociones y sentimientos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a diferentes técnicas artísticas: pintura, collage, fotografía, escultura, etc.

  • Experimentación con diferentes técnicas en el aula.

  • Selección de una técnica para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2:



  • Análisis de obras de arte que expresen emociones y sentimientos.

  • Discusión en grupo sobre cómo se comunican dichas emociones a través del arte.

  • Aplicación de la técnica artística elegida para crear una obra que represente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Sesión 3:



  • Presentación de las obras creadas por los alumnos.

  • Diálogo y reflexión grupal sobre las diferentes interpretaciones de las obras.

  • Elaboración de una exposición en el centro educativo para compartir las creaciones con la comunidad.


Fase 3: