La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las fichas informativas


2. Observación participante durante las sesiones de clase

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del proyecto: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Explicación del objetivo del proyecto y su importancia en la interculturalidad.


• Presentación del problema: la falta de interés de algunos alumnos para realizar y entregar las actividades de clase.
  Desarrollo:


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la relación entre identidad y cultura.


• Lectura y análisis de textos cortos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes culturales que encontraron en los textos.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar sobre un pueblo de habla inglesa y traer información para elaborar fichas informativas en la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de la tarea anterior: cada alumno comparte la in