Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una lectura en voz alta sobre situaciones cotidianas que involucren multiplicación y división.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las situaciones planteadas para que los alumnos las resuelvan en grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2: Multiplicación y división

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con distintos objetos o materiales para comprender los conceptos de multiplicación y división.


• Plantear situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división para que los alumnos las resuelvan en grupos.


• Promover el intercambio de ideas y estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la relación entre ambas operaciones y la importancia de conocerlas para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 3: Divisiones y multiplicaciones con números naturales

• Presentar situaciones problemáticas más complejas que involucren el uso de divisiones y multiplicaciones con números naturales.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas y discutir las estrategias utilizadas.


• Realizar una lectura en voz alta de problemas matemáticos relacionados con el uso de