Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas en la lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra historia local

Objetivo específico: Identificar y comparar sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad.
   
   
   • Presentar imágenes de sucesos históricos locales y preguntar a los alumnos si saben qué pasó en esas imágenes.
   
   
   
   



2. Lectura de textos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto sobre un suceso histórico específico de la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen las palabras o frases que consideren relevantes.
   
   
   
   



3. Análisis y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos discutirán las palabras o frases subrayadas y tratarán de establecer relaciones causales y temporales entre ellas y el suceso histórico.
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán un párrafo corto describiendo el suceso histórico y las relaciones causales y temporales identificadas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia local y cómo el estudio de los sucesos pasados nos ayuda a entender el presente.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Li