Introducción a la producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

nelly Basoria
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo:



  • Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, para crear producciones artísticas que representen su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Proyecto comunitario: Los alumnos crearán una exposición de arte para mostrar a la comunidad, utilizando los elementos aprendidos en clase.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Actividad de calentamiento: Juego de expresión corporal, en el que los alumnos imitarán diferentes formas y tamaños con su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: Explicación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión creativa.

    • Ejemplo práctico: Mostrar diferentes imágenes que combinen elementos artísticos y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos utilizados.

    • Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando diferentes formas y colores. Se les animará a explorar y experimentar con los materiales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Preguntas para la reflexión sobre la actividad, como "¿Qué elementos artísticos utilizaste en tu composición?", "¿Cómo te sentiste al crear tu obra de arte?".

    • Tarea: Investigar en casa sobre un cuento o historia que les gustaría representar en su proyecto comunitario de arte.




Sesión 2:


Tema: Producción de expresiones creativas a partir de un cuento o historia.


Objetivo:



  • Los alumnos utiliz