Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Juan Luis Serrato
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la actividad de expresión artística, considerando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (escala de 1 a 5, donde 1 es mínimo y 5 es excelente).



  2. Cuestionario de reflexión personal sobre la relación entre las experiencias familiares y la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (preguntas abiertas para que los alumnos escriban sus respuestas).




Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Realizar una breve conversación en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos a través del arte.
Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.
Cierre: Compartir en grupo las representaciones realizadas y reflexionar sobre las emociones expresadas, relacionándolas con sus experiencias familiares.


Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y reforzar la importancia de expresar emociones a través del arte. Presentar ejemplos de diferentes obras de arte que reflejen emociones.
Desarrollo: Real