Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números"

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Algunos alumnos no logran identificar los sucesores y antecesores de algunos números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Presentar a los alumnos una situación cotidiana donde se requiere contar elementos de una colección pequeña, por ejemplo, contar los juguetes en una caja.


• Los alumnos contarán y escribirán la cantidad de elementos de la colección en sus cuadernos.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué número representa la cantidad de elementos de la colección? ¿Cómo se escribe ese número?


• Introducir la actividad de ordenar la colección de elementos de acuerdo a su tamaño, guiando a los alumnos para que coloquen los elementos en orden de menor a mayor.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una nueva situación cotidiana donde se requiere contar elementos de una colección más grande, por ejemplo, contar los lápices en un estuche.


• Los alumnos contarán y escribirán la cantidad de elementos