Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Pablo Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden impactar en el entorno natural.

  • Realizar una actividad práctica en donde los estudiantes observen imágenes de diferentes actividades humanas y clasifiquen si tienen un impacto positivo o negativo en el entorno natural.

  • Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y la importancia de cuidar el entorno.


Sesión 2:



  • Presentación del problema de escasez de agua en la escuela y la comunidad.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes indaguen sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua en el entorno.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre posibles soluciones y acciones individuales que pueden llevar a cabo para cuidar el agua.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en donde los estudiantes investiguen sobre la importancia del agua para los seres vivos y el entorno natural.

  • Presentación de los resultados de la investigación y elaboración de un cartel o dibujo que represente la importancia del agua.

  • Reflexión grupal sobre cómo pueden tomar decisiones que tengan un menor impacto en el uso del agua.


Sesión 4: