Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conozcan.


• Mostrar imágenes relacionadas con estos temas y generar una conversación en grupo sobre las mismas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una canción, ronda infantil, arrullo o cuento a los alumnos.


• Leer en voz alta el título de la canción, ronda infantil, arrullo o cuento y preguntar a los alumnos si reconocen alguna palabra escrita en el mismo.


• Motivar a los alumnos a mencionar palabras que conozcan y que se relacionen con la canción, ronda infantil, arrullo o cuento.


• Escribir las palabras mencionadas en el pizarrón y utilizarlas como pistas para la lectura del título y los nombres de personajes y lugares donde se desarrolla la historia.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen o escriban una palabra relacionada con la canción, ronda infantil, arrullo o cuento que se trabajó en la sesión.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o palabras con el resto del grupo.

Sesión 2:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar con lo