Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Biografía. Los alumnos desconocen a los autores de los cuentos clásicos y las versiones de éstos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Introducción al problema de la biografía y su relación con los cuentos clásicos.
Desarrollo: Lectura y análisis de un cuento clásico conocido por los alumnos, identificando los recursos literarios presentes en el texto. Ejercicios prácticos de identificación y aplicación de los recursos literarios en diferentes contextos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Asignación de lectura de biografías de autores de cuentos clásicos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Presentación de las biografías de los autores de cuentos clásicos y su importancia en la literatura. Discusión sobre la relevancia de conocer a los autores de los textos que se leen.
Desarrollo: Trabajo en grupos