Introducción y exploración del tema
Luis Lara
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre suma y resta como operaciones inversas y desarrollarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente presentará a los alumnos el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas de números decimales.
Exploración (25 minutos):
- Los alumnos trabajarán en parejas y se les entregará una serie de tarjetas con ejercicios de sumas y restas de números decimales.
- Los alumnos deberán resolver los ejercicios utilizando estrategias mentales y explicar sus procedimientos a sus compañeros.
- El docente circulará por el aula para apoyar y guiar a los alumnos en sus procesos de resolución.
Cierre (10 minutos):
- Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados con la clase.
- El docente realizará una síntesis de la clase y reforzará la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
Sesión 2: Profundización en estrategias de cálculo mental (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas de números decimales hasta centésimos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente recordará brevemente el objetivo de la clase anterior y realizará algunas preguntas de repaso.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entregarán ejercicios de suma y resta de números decimales más complejos.
- Los alumnos deberán