Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de inclusión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad previa para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Promover una reflexión sobre la importancia de interpretar la información en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión en la vida diaria.


• Presentación de ejemplos concretos y reales de diferentes conjuntos de datos para analizar.


• Realizar preguntas guía para motivar la investigación y el análisis por parte de los alumnos.

Cierre:

• Resumen de los conceptos clave aprendidos.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: recolectar y analizar datos de una situación específica que les interese.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea planteada en la sesión anterior.


• Compartir y discutir los resultados obtenidos por los alumnos en la recolección y análisis de datos.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la recopilación de datos y cómo puede afectar a las medidas de t