Introducción al tema y motivación

Armando Aldana
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la lectura compartida en voz alta y desarrollar habilidades de comprensión lectora.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser divertida.

  2. Presentar a los alumnos una variedad de textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios publicitarios.

  3. Realizar una actividad de anticipación, donde los alumnos deben observar las imágenes de los textos y compartir sus ideas sobre qué creen que tratarán esos textos.

  4. Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a participar activamente durante la lectura, haciendo preguntas y comentarios sobre el texto.

  5. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben responder preguntas sobre el cuento leído.


Sesión 2: Exploración de diferentes textos (45 minutos)


Objetivo: Exponer a los alumnos a diferentes tipos de textos y fomentar la lectura en voz alta.


Secuencia didáctica:



  1. Retomar la actividad de la sesión anterior, donde los alumnos habían anticipado el contenido de los textos presentados.

  2. Leer en voz alta un poema y realizar una breve reflexión sobre el mensaje o sentimientos que transmite.

  3. Presentar diferentes textos informativos y explicar su función y características.

  4. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un texto informativo. Cada pareja debe practicar la lectura en voz alta y luego presentar la información a sus compañeros.

  5. Realizar una dinámica de dramatización, donde los alumnos deben representar un anuncio publicitario en pequeños grupos.


Sesión 3: Desa