Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Santos Villela

Ubicación curricular

Contenido Producción y envío de cartas personales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales. Preguntar a los alumnos si han recibido alguna carta personal y qué tipo de carta fue (formal o informal).

Actividad 2: Presentar el proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que se les pedirá que escriban cartas personales a miembros de la comunidad. Discutir la importancia de la comunicación escrita y cómo las cartas pueden generar vínculos y fortalecer la comunidad.

Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema comunitario específico. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y recopilar información relevante para la redacción de las cartas personales.

Sesión 2: Características de las cartas personales (45 minutos)

Inicio: Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior y la importancia de las cartas personales.

Actividad 1: Presentar distintos tipos de cartas personales reales y literarias, tanto formales como informales. Leer en voz alta algunos fragmentos de cada tipo de carta y discutir en grupo las características que pueden identificar.

Actividad 2: En grupos, los alumnos analizarán diferentes cartas personales y deberán identificar las características mencionadas anteriormente. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre: Reflexionar sobre las características de las cartas personales y cómo estas pueden variar dependiendo del destinatario y el propósito de la carta.

Sesión 3: Redacción de cartas personales (45 minutos)