Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Inseguridad y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Estructura de cada sesión:

• Inicio (10 minutos): Actividad introductoria que motive a los alumnos y genere interrogantes sobre el tema.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de actividades y dinámicas que permitan a los alumnos investigar y analizar propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión y los problemas de la comunidad.


• Cierre (10 minutos): Reflexión final y conclusión de la sesión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad". Planteamiento de preguntas generadoras sobre la inseguridad y las adicciones en la comunidad.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas relacionadas con la inclusión y los problemas de la comunidad. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles proyectos artísticos para abordar el tema.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y comunicar problemas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Planteamiento de preguntas sobre las características de los entornos rurales y urbanos en relación con la inclusión.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión. Recopila