Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
El objetivo de esta planeación es que los alumnos de Secundaria 1º logren utilizar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación. Además, se busca que se aborde el problema de la Escuela de concentración de manera interdisciplinar, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se iniciará la sesión con una breve introducción sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones, explicando la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad de exploración: los alumnos trabajarán en parejas y se les entregará diferentes fracciones y decimales para que los conviertan entre sí utilizando diferentes estrategias. Se les animará a utilizar la indagación y el razonamiento lógico.


• Puesta en común y reflexión: los alumnos compartirán sus estrategias y resultados, y se abrirá un espacio de reflexión sobre las diferentes formas de abordar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen técnicas y métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les pedirá que recopilen información y la compartan con el resto del grupo.


• Puesta en común y análisis: los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio de análisis y debate sobre las diferentes estrategias encontradas. Se buscará fomentar la inclusión de diferentes perspectivas y e