Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Identificación de palabras repetidas en diferentes textos y descubrimiento de su escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo podemos utilizarla en nuestra vida diaria.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes textos cortos y leerlos en voz alta. Durante la lectura, resaltar las palabras que se repiten en los textos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dictado grupal, donde los alumnos deben escribir en sus cuadernos las palabras que se repiten en los textos. Fomentar la participación de todos los alumnos y guiarlos en la escritura correcta.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las palabras escritas, resaltar que se escriben de la misma forma y su importancia en la comunicación escrita.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una actividad de asociación de palabras. Presentar tarjetas con diferentes palabras y pedir a los alumnos que encuentren las palabras que se repiten en cada grupo.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que las palabras que se repiten se escriben de la misma forma, y que esto nos ayuda a aprender a escribir correctamente.


• Actividad principal: Realizar un dictado grupal donde se utilizarán palabras repetidas en diferentes contextos. Los alumnos deben escribir las palabras en sus cuadernos