Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Olivia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Grado: 2º de primaria.


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de pertenecer a una comunidad".

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué significa para ellos pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus opiniones y experiencias.

  • Presentación de la problemática: "Los alumnos no valoran la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo".

  • Plantear preguntas abiertas para guiar la reflexión de los alumnos sobre la importancia de pertenecer a una comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos divididos en grupos realizarán una investigación sobre las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la relevancia de estas manifestaciones socioculturales y cómo contribuyen a la identidad de su comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad de análisis: Realizar una actividad en donde los alumnos identifiquen y analicen los derechos humanos que deben ser