Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en parejas donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en inglés.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes y videos.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigan sobre una manifestación cultural en inglés y preparan una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Debate en clase sobre las diferentes manifestaciones culturales presentadas y su importancia en la interculturalidad.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos realizan juegos de roles en parejas o grupos, utilizando situaciones que fomenten la comunicación asertiva en inglés.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos eligen un tema relacionado con la diversidad lingüística y cultural y proponen una actividad para realizar en su comunidad.


• Actividad en grupos: Los alumno