Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Adquisición del concepto número a través del juego.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con los números y el juego.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos usar los números en nuestros juegos cotidianos?

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos manipulen objetos numéricos (bloques, tarjetas con números, etc.).


• Juego de clasificación según la cantidad de objetos.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la actividad.

Sesión 3 (Investigación):

• Realización de una salida al entorno cercano (parque, tienda, etc.) para buscar situaciones en las que se utilicen los números.


• Registro fotográfico y anotaciones de las situaciones encontradas.


• Regreso al aula y análisis de las imágenes y anotaciones, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.

Sesión 4 (Creación):

• Elaboración de materiales de juego relacionados con los números (tarjetas, dominós, tablero de conteo, etc.).


• Uso de los materiales creados para jugar en parejas o grupos pequeños.


• Observación y registro de las interacciones de los alumnos durante el juego.

Sesión 5 (Evaluación y cierre):

• Pres