Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Ada Elizabeth Pérez
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo: El alumno deberá ser capaz de registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema XXXX


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes".



  2. Introducción (10 minutos): Explicación del concepto de registro y resumen de información. Presentación de ejemplos de diferentes tipos de fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).



  3. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una fuente de información específica (por ejemplo, un video sobre un tema de interés). Cada grupo deberá observar, escuchar o leer la información y realizar un registro o resumen utilizando la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video.



  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presentará su registro o resumen al resto de la clase, explicando qué fuente utilizaron y cómo la interpretaron.



  5. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada en diferentes fuentes. Anuncio de la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán parejas y elegirán un tema de su