Comunicación y representación técnica.

Roger Couoh
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema comunicación y representación técnica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el ámbito técnico.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.

  • Presentación de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en el ámbito técnico (planos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Ejemplificación de cómo realizar una representación gráfica de un objeto técnico de manera clara y precisa.

  • Práctica guiada: los alumnos deberán realizar una representación gráfica de un objeto técnico elegido por ellos.


Cierre:



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito laboral.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes campos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Presentación de los ejemplos de representaciones gráficas traídos por los alumnos.

  • Breve introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicación de cómo realizar una representación gráfica más compleja, que involucre el diseño y funcionamiento de un objeto técnico.

  • Práctica guiada: los alumnos deberán realizar una representación gráfica detallada de un objeto técnico, teniendo en cuenta su funcionamiento y diseño.


Cierre:



  • Puesta en común de las representaci